12月4日至5日，“普特融合·携手成长——幼小融合教育的探索与实践”省级教育教学开放活动在福州教育学院附属第四小学、福州市船政幼儿园、福州市马尾实验幼儿园举行，此次活动由福建省教育厅、福州市教育局主办，福州教育研究院、马尾区教育局协办，3所承办学校用鲜活实践充分展示我市在融合教育方面的经验成果。

福建省内各地市小学、幼儿园及特教学校的教师代表近500人齐聚一堂，共赴这场聚焦普特融合的教育研讨。市教育局副局长陈颖围绕如何让特殊儿童“上好学”、“学得好”，让融合教育“有支持”、“有温度”对我市融合教育工作做了总结和展望。福建省普教室综合科主任、心理与特教教研员程奇为活动致辞。福建省教育厅基教处四级主任科员王艺宝，福建省社会工作联合会副秘书长、福州市残疾人康复就业中心副主任邱建锋，福州教育研究院副院长李棽，以及来自省普教室和福州教育研究院的专家、教研员等参加了活动。福州市船政幼儿园林霞园长、福州市马尾实验幼儿园林勤园长、福州教育学院附属第四小学吴志诚校长分别分享探索之路。三校以儿童友好构建融合生态、以“融爱和一”凝聚教育合力、以教科研一体化赋能专业成长，生动诠释了“福州温度”的深刻内涵。

中国残疾人事业发展研究会融合教育专业委员会理事储昌楼教授以“让美好看得见”为主题开展专题讲座，围绕支持性随班融合、资源教室高效利用、补偿缺陷课程设计实施等关键环节展开深入阐述，强调要强化个别化教育，精准落实“因材施教”，确保特殊儿童的成长需求得到充分满足，为普特融合实践提供了清晰路径与专业指引。海口市教育幼儿园丁颖园长围绕“教家医协同融合育人模式”的构建实践，分享了如何架构融合教育框架、培育专业化教师队伍、支持园所融合教育深入开展的专业观点。围绕“从特殊到不特殊”“融合教育的‘福州温度’”等议题，嘉宾们结合校园故事与实践案例，分享融合教育支持策略，在交流中深刻诠释了“有了爱就有了一切”的教育价值意蕴。